11月24日，蚌埠市名班主任秦芳工作室在行政楼二楼会议室举行了11月的工作室研讨活动，工作室全体成员参加。

活动分成两部分，第一部分由杨静老师分享她在班级管理中应用性格色彩理论收获的经验，第二部分是工作室的老师针对目前的班级管理情况，谈谈自己的体会和感悟。

“性格色彩是什么呢？性格色彩为什么能在班级管理中使用呢？有哪些注意事项呢？”本期的分享针对以上问题都一一作出了解答。其实，在班级管理中运用性格色彩，就是为了更好地觉察自己，了解自己或者他人为什么会有这样的行为，从而更好理解学生。无论是萨提尔的“冰山理论”还是简·尼尔森的“正面管教”理论，班主任可以更多地了解学生行为背后的动机是什么，从而做到“温和而坚定”。此外，杨老师也为大家“加餐”分享了如何运用价值拍卖会的形式来引导班级价值观的形成。

研讨会上，大家表示加入工作室后对自己的要求提高了，不仅学习到了班级管理的理论，拓宽了知识面，同时还希望工作室能够提供机会、外出参观学习。