蚌埠工艺美术学校与安徽省第一轻工业学校，在教学过程方式进行深入的研究与探讨，自去年进行同课异构 “FLASH遮罩效果的应用”，今年双方又进行了“计时器控件的应用”的同课异构教学方式的交流与分享，让课堂教学过程活起来，让职业学校的学生动起来，以全新教学理念，全新教学方式进行互动与开发，提高教学水平。

2018年11月29日上午九点，计算机系205教室倪垚老师的“计时器控件的应用”教学过程在紧张的进行，来自蚌埠职业教育行业的十几位教师齐聚一学堂，探索教学过程，了解教学技术，分享教学手段，来自怀远师范的李欢欢主任对倪老师的微课制作和使用特别感兴趣。同课异构，看是一节课相同内容的分享，其实质是对课程教学过程的改革与模拟，用不同的教学手段，教学方式，提高教学效果。省一轻校的吴小菊老师，进行了该课程的说课教学，把教学方法，教学内容，教学过程进行规范与安排，其中创新的教学过程是该课程的亮点，她说：本课程如果顺序讲解会显得很生硬，如何能吸引学生？把课程内容讲生动，让学生好理解，易接受，用换位思考法，如果是我怎么会理解？怎么去学习？如果想上好这样的一节课就要进行内容分解，让学生分阶段，做任务，去比赛，优秀的学生站到讲台上，提高学生兴趣。创新思维是“同课异构”的核心思想，大家用相同的教学内容，不同的教学方法与教学手段，完成教学内容。