A1

学校发展保障

指数

250分

Ｂ１

组织

管理

45分

C1领导班子结构合理，团结协调，事业心、责任心强(10分)；校长理念先进、思路清晰、作风踏实、有较强的领导力(10分)；班子成员深入工作第一线，能按规定听课、参与教研活动(10分)。加强党风廉政建设，制度健全（5分）。

党政办

C2学校管理机构设置合理，职责明确，运转正常（5分）；规章制度健全、有效（5分）。

B2

德育管理

35分

C3各项德育工作制度健全，每学期德育工作有目标、有计划、有落实、有总结（10分）。

学生处

团委

C4注重德育课程建设。德育工作内容丰富，形式多样，效果良好（5分）；落实中学生日常行为规范有措施、有考核（5分）；有效开展形式多样的主题教育活动（5分）；建立弱势群体长效帮扶机制，关心、帮助困难学生健康成长（5分）。

C5充分发挥学科教学育人主渠道作用，学校、家庭、社会形成教育合力，有相应的组织形式并运作正常，形成学校、家庭、社会互动的德育网络（5分）。

Ｂ３

教学

管理

100分

C6。严格执行省、市办学行为规范（20分）；认真执行规定的课程计划，开齐开足课程，少一门扣5分（20分）；有落实“高质量、轻负担”的具体措施，并取得成效（10分）。

实地验证、与平时举报相结合

教务处

系（部）

学生处  

C7教学常规落实，平时有布置、有检查、有落实（20分）。

C8教务管理制度健全，教师业务档案、学生学籍管理档案规范（10分）；

实地验证

C9重视教学质量的监控（10分）；学困生的转化有成效（10分）。

Ｂ４

后勤管理

70分

C10重视学校、人事等档案工作，有专人负责（3分）；档案收集、整理及时，管理、使用规范（5分）。

实地验证

人事处

C11校产管理规范，固定资产账目清晰；校产有登记，有盘存，维护及时，完好率高；校内场地、设施得到充分有效利用。（5分）。财务规章制度完善、内控执行严格，收支合理，定期进行校务公开。(6 分)。建设项目程序规范，资金使用合理，施工管理安全、制度建设完备。（4分）。

总务处

C12各类仪器设备、图书资料以及现代教育技术装备等及时更新、不断完善并有完整的使用记录（12分）；实验课正常开展（10分）。图书馆、实验室、各专用教室及教学资料的管理和使用按制度正常运转（10分）。

实地验证

教务处

系（部）

C13后勤保障落实，食堂、宿舍管理规范有序，办公、生活条件良好（15分）。

实地验证

总务处

A2  教师专业成就指数

140分

Ｂ５教师管理

80分

C14广大教师严格遵守中学教师专业标准，敬业爱岗、为人师表，对教职工有师德规范要求与考评制度，教职工师德表现良好（5分）；

人事处

C15重视教师继续教育，教师培养培训规划、计划齐全，制度保障（5分），经费落实（10分）；教师每人每学年学习培训达72学时以上（5分），完成国家、省市培训调学任务（5分）。建立各级骨干教师梯次培养机制，加大学科骨干的培养力度，名师工程扎实推进（5分）；教师参加上级各类评比、评选中获奖人数和档次逐年提高，并在教学中发挥很好的示范引领作用（5分）。

注：2015年人事处

教务处

系（部）

C16教师聘任制、绩效考核制等各项管理制度健全（5分），并落实到位（5分）。

人事处

C17根据不同层次教师专业发展需求制定校本教研计划，促进教师主动学习、研究和反思，不断提高教育教学水平和能力（5分）；建立与完善教师发展性评价制度，形成教师自评、同行评议、管理者评价、学生及家长多方参与的多元化评价方式，形成促进教师专业发展的激励与保障机制（5分）。

教务处

系（部）

C18 完成上级安排的支教任务（5分）；教师交流按要求完成（15分）。

人事处

Ｂ6

教育

科研60分

C19加强教研组建设，建设学科高地。有切实可行的教科研工作计划和管理制度，形成课题带动、方式创新、教师广泛参与、具有实效的校本教研运行体系（5分）；学校每年有市级及以上立项或获奖课题（10分）。

教务处

系（部）

C20课题研究立足本校实际，积极开展小课题研究（5分）；学校有一批教科研骨干队伍（5分）。

C21教科研水平逐年提高，科研成果数量、质量高于上年（15分）；教科研成果能及时有效地应用于学校的教育教学及管理实践（5分）。注重信息技术与课堂教学的深度融合（5分）。

C22省基础教育资源应用平台的“八项数据”（资源应用、空间应用、宽带接入率、校园网建有率、生机比、班级多媒体覆盖率、师机比）排名。（10分）

Ａ3学生学业水平成就指数100分

Ｂ7

基本素质

100分

C23学生能够践行社会主义核心价值体系，对社会有责任感，自觉遵守学生日常行为规范（10分）。

学生处

团委

C24学校文体活动丰富，义务教育阶段学校实施“体育、艺术2+1项目”，学生兴趣爱好得到较好的培养和发展，有活动，有展示（10分）。

C25学生体质健康检测制度得到坚持，体检率达100%（10分）；学生体质健康及格率达95%，每低一个百分点扣一分（10分）。

总务处

基础部

C26省级示范高中学生学业水平测试一次性合格率98%以上，其它高中95%以上（20分）。

按在籍学生数统计，每低一个百分点扣5分。

无

C27完全中学初中毕业生报考率在95%以上（20分）；高考和中考质量有所提高（20分）。

此3项

不同学校各自赋分，高考、中考质量由教科所赋分

C28省级示范高中高考质量逐年提高（40分）。

C29中职就业率达96%以上（20分），取得职业资格证达98%以上（20分）。

招就办

A4

学生身心健康指数

160分

B8

体卫艺管理

100分

C30重视学生阳光体育运动和课（校）内外体育活动，定期举办体育节、召开运动会（15分）；“大课间”、“大合唱”活动正常开展，保证学生每天1小时的体育锻炼（10分）。按时、如实上报《国家学生体质健康标准数据》（10分）。  

实地验证

教务处

系（部）

团委

C31学校卫生工作制度落实，卫生防疫和食品安全有保证；重视学校卫生保健工作，加强学生常见病、多发病、传染病的宣传防治（10分）；积极开展学生心理健康教育（10分）。学校食堂卫生许可证持证率达100%；食堂从业人员健康证持证率达100%；食品原料索证索票制度落实率100%（10分）。认真组织学生参加城镇居民医疗保险，做到应保尽保（5分）。

总务处

学生处

C32积极开展国防教育，认真组织开展军训工作（10分）（学生处）

学生处

团委

C33校园艺术活动丰富多彩，定期举办艺术节（10分）；学生参与度高（10分）。

B9普法教育及

学校安全

30分

C34学校领导班子高度重视，组织健全，建立普法依法治理和安全工作责任制，配有专兼职人员。普法、安全工作经费有保障。完成普法宣传和各项安全工作任务，档案资料齐全，管理规范。开展法律进学校及各项普法宣传活动（15分）；学校安全及周边治安隐患治理，联防联动、人防、物防、技防措施到位（15分）。

实地验证

保卫处

B10

学生评价

10分

C35形成具有校本特色的学生素质发展评价体系和学生成长记录机制（10分）。

教务处

系（部）

B11

学生素养

20分

C36学生的思想道德、文化素养、身体素质、艺术修养、专业技能和个性品质得到全面发展，创新意识和实践能力不断增强，积极参加各类大赛、展示活动（10分）；普通学校学生弱势群体学情改善；中等职业学校毕业生深受社会和用人单位的欢迎（10分）。  

教务处

招就办

Ａ５师生学校生活幸福指数

100分

B12

文化建设

30分

C37重视校园净化、绿化、美化，校园环境优良，优美校园工程实施力度大（10分）；具有浓郁的文化气息和鲜明的文化个性，校园的物质和精神环境体现学校的办学理念（10分）；利用学校内外部资源，发扬自身的传统和优势，建设富有特色的校园文化环境（10分）。

实地验证  

总务处

学生处

B13

学校精神

15分

C38学校有健康向上的学风、教风、校风，人文氛围和谐（5分）；加强学习型组织建设（5分）；有较深厚的文化积淀，形成自己的学校精神（5分）。

党政办

B14

民主管理

30分

C39民主管理规范，校务公开落实（10分）；绩效工资按要求发放（20分）。  

实地验证

工会

人事处

B15

课程开发

25分

C40认真落实地方课程和综合实践活动课程，积极开发和利用校内外各种课程资源（10分）。

招办

校企

教务处

系（部）

C41尊重学生个体差异，重视学生潜能开发，努力满足不同学生多样化、个体化选择学习的需求，提供能基本满足学生需要、充分体现学校特色的1—2门校本课程（15分）。

招办

校企

A６警示指标

50分

B16

安全

责任

25分

C42无因学校设施设备管理、教育教学管理、安全教育不当、安保工作不力等原因造成人员伤亡、经济损失或不良社会影响的（15分）。无在校师生违法犯罪现象（10分）

保卫处

B17行风

建设

15分

C43无违反党风廉政建设及违反规范办学行为、师德师风等一票否决问题（15分）。

党政办

B18遵纪守法

10分

C44无违反计划生育政策一票否决(10分）。

总分

800分

C1有效推行工学结合的校企合作人才培养模式改革：多渠道、多形式、全方位开展校企合作。学校和行业企业（用人单位）联合办学，有协议，有订单式培养计划（5分）。有从企业长期聘请的实践经验丰富的教师，能够拓宽中职教师来源，在核定编制总额内，拿出不低于20%的编制数聘用兼职教师，面向企业、行业聘用技术技能型人才，成效显著；中职“双师型”教师占专业课和实习指导教师的比例达到62%（5分）。

招就办

C2积极推进办学模式改革：学历教育在校生达规定人数，积极开展面向社会、企业的职前、职后培训及生产技术服务，完成上级下达的培训计划和任务。积极探索多元化办学模式创新，形成 “3+2”、“3+4”等中、高等职业技术教育相衔接的多元办学模式。学生升入高职和本科院校的比例逐年提升。（10分）

教务处

系（部）

成教

C3不断创新教学模式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学。积极参加教研活动，“三优”评选成绩显著。（5分）

C4招生宣传形式多样，拓宽招生渠道，严格招生纪律，圆满完成上级下达的招生任务。（15分）

招就办

C5加强专业建设和课程建设：主动适应当地经济社会发展和企业用人需求，形成对接产业、企业、岗位的专业建设和动态调整机制，学校专业设置合理，特色鲜明。重视课程体系和课程内容改革，采用课程综合化，构建教学模块等方式，多数专业建立了新的适应市场经济和技术进步的课程体系，有适应学校专业特色发展的校本课程。有校、市、省级精品课程。（10分）

教务处

系（部）

C6积极进行职业教育评价模式改革：树立以学生发展为本的现代教育理念，实施综合学分制和弹性学制，构建具有职业教育特色的学生学业成就评价体系。（10分）

C7加大专业设施设备的投入，进一步完善各专业的实习实训基地，有市级及以上的示范实训基地1个以上。（10分）

C8中职学生资助政策执行规范。（10分）

学生处

C9中职学生资助政策执行规范。（5分）

C10参加全国、省、市中职学生技能大赛、“文明风采”、信息化大赛及省市精品课程建设等活动，活动参与面广、组织规范、成效显著。（15分）

教务处

系（部）