各班级:
为了使我校经典美文诵读活动得到更好的拓展和延伸,充分发挥经典美文诵读在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用;同时也为了更好地提高学生的语文素养,提升学生的语言表达能力。结合“中秋”这一传统节日的到来,我校将举行“我们的节日·中秋”经典诵读活动。
一、活动目的
通过诵读有关中秋的经典美文,让学生从中深刻体会中秋节的意蕴,感受中华民族传统文化的悠久历史,培养学生的中华民族精神和传统美德。
二、活动安排
1、9月19日办公室国旗下讲话“我们的节日——中秋”,讲述中秋节的来历
2、各班安排9月12日上午第一节班会课进行诵读,保证时间不低于30分钟。
3、要求各班班主任老师指导学生选择有关中秋题材的经典诗文,自行选择朗诵材料。学校提供参考诗文。
4、每班至少挑选照片2张发至班主任群里。
诵读时间 | 诵读地点 | 诵读对象 | 诵读内容 | 诵读形式 | 诵读要求 |
9月12日 班会课 | 各班教室 | 各班学生 | 以中秋为内容的经典美文 | 吟诵、唱、
| 每班把开展的诵读活动照片发在班主任群里 |
校团委
二零一六年九月五日
附:参考诗文
静夜思
床 前 看 月 光,疑 是 地 上 霜。
举头 望 山 月,低 头 思 故 乡。
望月怀远
海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
月下独酌
花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。 暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。 醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
月夜忆舍弟
戍鼓断人行,秋边一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
中秋
皓魄当空宝镜升,云间仙籁寂无声;平分秋色一轮满,长伴云衢千里明;
狡兔空从弦外落,妖蟆休向眼前生;灵槎拟约同携手,更待银河彻底清。
乡愁
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
水调歌头
明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。