随着国家十三五规划的逐步推进，职业教育的质量提升工程项目实施在职业学校分计划、分阶段的实施中，给职业教育带来的崭新景象。蚌埠工艺美术学校计算机与数字艺术系以质量提升工程项目为抓手，以打造职业学校教育新特色、新模式和职业教育的精品。在质量提升工程的建设中，从职业教育的特点到教学过程进行改革与创新，很抓教学过程管理，以任务驱动、理实一体化等教学方式，结合微课、慕课教学形式，提高学生的学习兴趣。

计算机与数字艺术系在质量提升工程上很抓课堂管理，以听、评课形式促进教学过程的严谨，互评过程是相互提高的过程，近期做了很多这样的工作，也收到了很好的效果：寇国义老师在课前做了精心准备，她采用任务驱动的教学方法，以做任务的形式，把枯燥无味的CAD教学活动趣味化，学生以比学赶超的心态把任务做完，做中为学的目的也恰到好处地得到运用。在教学过程中，寇老师把的作业讲评过程又将学生的学习兴趣推向新高潮，寇老师把学生作业出现的问题和优秀的作品，展示在广播教学的屏幕上，同学们展开热烈的讨论，学生的学习积极性被调动起来。课后，计算机与数字艺术系组织听课老师集体评课，参加听课的老师畅所欲言，全面、客观地总结了此次公开课的教学优点以及可提高的地方，公开课活动也达到了预期的效果。今后，系部将展示更多的优秀课程，通过公开课教学展示活动，使教师们共同学习，共同进步，以促进教学水平的整体提高。

朱民老师的《FLASH动画》教学过程中的《引导层动画》，把引导层动画教学过程制作成简单的课件，在利用课件教学的同时，展示了自己的动画制作的过程，两者结合紧密，穿插教学内容得当，且内容具体。学生课堂练习过程控制的很好，学生同步练习和作业收取及时，并抽出很短时间进行作业展示并进行讲评，这些教学活动安排得当，教学过程内容充实，学生的练习过程也很到位。系部组织听课教师进行了的评课活动。听评课的老师感觉到，计算机教学活动尽一切可能利用好现代的教学设备，做足课前教学的功课，教学活动会才会更加精彩，把每一节课作为一堂公开课去准备，教学质量的提升会有更加明显的提高。

倪老师老师在计算机系601教室上了一堂关于影视后期制作的公开课《Premiere之转场效果“千变万化”》，课堂气氛非常活跃。倪老师用他生动有趣、通俗易懂的语言，使同学们很快地进入了状态。课上，倪老师先对上节课讲授的内容进行了简要回顾，利用微课让学生自主完成镜头与镜头间的场景切换，并延伸到添加专场效果。为了让学生更加理解，倪老师结合相关实例进行解析。倪老师采用了翻转课堂教学模式让学生探究学习方式，使得听课老师受益匪浅。课后计算机系老师进行了课题后的讲评，大家认为是一堂生动而有教学示范的课。教学模式遵循了学生的认知规律，教学目标定位准确。公开课课堂气氛活跃，学生的热情调动适当，导入得法，紧扣课题，重点突出，课堂教学效果好，这种全新的教学模式，对每一个从事计算机课程教学的教师有很好的启发性。倪老师把自己的教学过程及录像过程进行了简单的培训，切合国家质量提升工程教学的特点。

孙保林老师的PHOTOSHOP课程，从课堂任务设计到教学过程的总结，都体现了教师对教学过程的把控是非常到位。她把学生的兴趣带到课堂上，让学生感受学习的快乐，学习内容的充实，学习技术的必要。评课过程中，教师们对孙老师的课堂气氛的把握特别好，真正调动了学生的学习积极性，把死板的教学内容兴趣化，真是精彩！

   质量提升工程是职业教育一个新起点，也是职业教育的新标杆，蚌埠工艺美术学校以质量提升工程为抓手，抓教学过程管理，抓质量管理，真正为质量提升工程打造新品牌。