6月17日上午，蚌埠工艺美术学校计算机系开展了校内公开课展示教学活动，有来自学校各专业系部的二十多位老师参加听课与评课活动。本次公开课教学活动，推动了学校教科研活动的开展，展示了教师的教学能力与教学水平，对系部教学活动的开展是一个很好的促进作用，在以后的教学活动中把校内公开课规范化、常态化，把教科研活动深入持久地开展起来，提高教学质量与教学水平。

    第一节课是杨静老师的网页设计课程中的《CSS设置丰富的超链接特效》，她认真备课，精心准备各种素材，更为精彩的是她把讲课的内容录制成小的视频文件下发到学生机端，当学生在练习过程中遇到没有理解或者操作不下去的时候，可以打开视频文件进行再听课、看课，让学生对所学内容进行再观察，再学习。提高教学效果，这种新颖的方式获得听课老师的一致好评。

    第二节课为李霜老师的FLASH课程中的《FLASH运动动画》，这是一堂观摩课，以学生实习为主的课程是最难上的，李老师精心准备了大量的实习素材，在课堂上进行观察学生的学习情况，对每个同学的学习进度进行把握，同时，把学生的进度控制好，一个一个的辅导与解释。李霜老师的这节课就是最贴近专业课教学过程的课程。让课堂实习与教学内容很好的结合，让学生在实习过程中即有兴趣又有内容，李老师准备了2016世界杯的实习素材，学生也有兴趣去做，这样学生才能学到知识，提高技能。

    第三节课为崔敏老师的计算机基础部分的《网络资源探索与下载》，这个课程是最难教的，因为学生对网络搜索内容已基本知道，学生的注意力也会被网络所吸引，怎么把这个课讲下去，崔老师花了不少心思，他想学生会对什么知识感兴趣?崔老师通过学情分析，本次授课的对象是15级对口高考班计算机动漫制作专业学生。未来将会在在对口高考中进行理论和上机应用测试。学生不仅要掌握扎实的理论知识，更要熟练使用计算机将理论知识付诸实践。大部分学生对互联网基础知识有一定了解，但不系统不规范。学生具备了解决本节课内容的基础。教师要从应用和考试两个层面系统介绍本节课知识。通过对工作和生活中遇到的实际问题的解决，使学生能够熟练掌握理论知识，将理论应用于实际，增强专业技能水平。通过教学过程的演示与讲解，学生的操作规范了，搜索的内容准确度也提高了。下载速度也大幅度提高。更精彩的地方是，课程结束前的学生对教师的评价表，通过问卷调查，了解教学过程中的问题和不足，提高教学水平。评课老师对这个展示给予肯定。