4月19日下午，蚌埠工艺美术学校基础教学部组织教师认真学习教育部颁发的《中等职业学校教师专业标准(试行)》文件精神，基础部主任王福利主持召开会议。

在会上，大家共同学习了《中等职业学校教师专业标准(试行)》，认识到《专业标准》是国家对中等职业学校合格教师的基本专业要求，是中等职业学校教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中等职业学校教师专业发展的基本准则，是中等职业学校教师培养、准入、培训、考核等工作的基本原则和依据。

作为一名职业学校的教师　要有师德为先、学生为本、能力为重、终身学习四种意识，要把立德树人作为职业教育的根本任务，关爱学生，重视学生身心健康发展，保护学生人身与生命安全，重视学生的全面发展，让每一个学生都能成为有用之才。教师要坚持实践导向，身体力行，做中教，做中学。要注意教师的形象，要衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

在教学中要熟悉技术技能人才成长规律，掌握学生身心发展规律与特点。了解学生不同教育阶段以及从学校到工作岗位过渡阶段的心理特点和学习特点，并掌握相关教育方法。 教师还要走出书斋，走出学校，了解所在区域经济发展情况、相关行业现状趋势与人才需求、世界技术技能前沿水平等基本情况。还要下企业，到公司，进车间，进市场，了解所教专业与相关职业的关系，了解学校毕业生对口单位的用人标准、岗位职责等情况。

教师在教学中要根据培养目标设计教学目标和教学计划，按照职业岗位工作过程设计教学过程和教学情境。 要注意营造良好的学习环境与氛围，培养学生的职业兴趣、学习兴趣和自信心。运用讲练结合、工学结合等多种理论与实践相结合的方式方法，有效实施教学。在实习阶段，要掌握组织学生进行校内外实训实习的方法，安排好实训实习计划，保证实训实习效果。 要熟悉有关法律和规章制度，保护学生的人身安全，维护学生的合法权益。对于学生的培养还要结合课程教学并根据学生思想品德和职业道德形成的特点开展育人和德育活动。开展有益于学生身心健康的教育活动。

教师在人际交往中在三上层面上下功夫：要了解学生，平等地与学生进行沟通交流，建立良好的师生关系；与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展；与家长进行沟通合作，共同促进学生发展。

对于教师专业发展，《专业标准》要教师要主动收集分析毕业生就业信息和行业企业用人需求等相关信息，不断反思和改进教育教学工作。针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。参加校本教学研究和教学改革。制定个人专业发展规划，通过参加专业培训和企业实践等多种途径，不断提高自身专业素质。

俗话说，国有国法，行有行规。经过学习，大家了解了作为一名合格的职业学校的教师所具备的基础要求和素质，《专业标准》给广大教师在今后的个人专业发展和教育教学提供了依据和标准，并在工作要要按照要求去实践，培养出适应现代化发展的高素质的建设人才。