2022—2023学年度第二学期第八周工作计划

(4月3日—4月9日)

党政办工作

1、上报双拥工作计划表

2、校聘教师绩效考核数据整理

3、上报局办公室清明节假期值班表

4、做好学校网站和公众号宣传报道工作。

5、整理上传周工作计划。

6、OA文件整理。

7、其他临时性工作。

人事处工作

1、继续做好2023年党员发展相关工作；

2、做好2022年度党政领导班子综合考核第三方评价相关工作；

3、做好中职中小学专兼职心理健康教师配备情况统计工作；

4、做好2022年度考核相关工作及材料上报；

5、核算造表发放第二季度在职及离退休提租补贴；

6、办理高级职称岗位调整及工资兑现；

7、收集3月份绩效数据；

8、完善档案资料；

教务处工作

1、做好日常教学巡查工作；

2、教学公开课听课、评课；

3、1+X证书平台申报；

4、说课比赛情况统计；

5、开展教材教辅规范使用自查整改工作；

6、整理2023年度公需课报名材料；

7、督促完成成绩录入；

8、本学期各班级教材书目、数量核对；

9、核对三月份绩效；

10、保障机房上课正常运行及班班通、其他教学设备正常运行；

11、完成其他工作。

计算机系工作

1、做好日常课程巡查工作；

2、组织技能大赛辅导教师学习新的大赛文件；

3、做好教师公开课的听评课活动；

4、组织国赛选拔赛的训练工作；

5、继续跟进网络搭建实训室项目工作；

团委工作

1、继续组织开展青年大学习工作；

2、校园文化艺术节节目二次审核；

3、安徽省五四红旗团委相关材料整理上报；

4、“致敬英烈”清明主题系列教育实践活动；

5、开展“我是小河长 保护母亲河的”河长制宣传活动；

招就办工作

1、2023年招生简章项目的推进工作。

2、2023年招生简章宣传素材的整理工作。

3、对接蚌埠日报落实宣传工作项目计划。

4、对接蚌埠论坛落实宣传工作计划。

5、对接安徽城市管理职业学院做好中高职合作办学相关工作。

6、学生实习、校企合作的相关工作的推进。

7、4月份招生宣传重点工作的谋划。

8、成人教学部合作办学（与安徽理工大学继续教育学院）协议的签订工作。

9、成人教育教育教学常规性工作。

总务处工作

1、每周二上报新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控情况汇总填报表;每周四上报疫苗接种情况（常项工作）。

2、每天向教育局上报新冠肺炎感染情况和流感、诺如病毒感染情况（继续）

3、准备视力筛查的相关材料（常项工作）

4、2022项目预算绩效自评及第三方评价。

5、申报4月个税、公积金、社保等。

6、整理账务、日常报账、转账。

7、政府采购项目（会议室提质改造及网络搭建实训室）上传平台送审。

8、固定资产年报上报。（持续进行）

9、固定资产录入。（常规工作）

10、日常水电维修工作。（常规工作）   

11、每日饭票发放工作。（常规工作）

12、学生公寓空气能BOT项目整改完成验收。

13、护眼灯采购项目持续跟进、（暂停）

14、学校紫藤长廊项目正常施工。

15、蚌埠市教育投资基建上报。

16、月份固定资产月报上报。

学生处工作

1、开展“清明祭英烈”主题教育班会

2、开展清明祭英烈主题教育活动

3、召开班主任例会

4、组织学生开展全民消防学习平台注册学习活动

5、开展清明节节假学生安全教育工作

6、开展写生学生班级安全教育工作

7、完成学校其他部门学生相关工作

艺术系工作

1、开展教材教辅规范使用涉香港相关表述自查整改工作，对系部当前正在使用的教材进行审查。

3、2020级（延期2周）毕业设计课程安排。

4、1+X室内设计证书申报。

5、室内设计专业职业教育大会经验分享。

6、2023年外出写生相关工作。

服装系工作

1、做好本周教学巡查记录等教学管理工作。

2、继续做好技能大赛集训辅导及后备力量选拔工作。

3、安排好本周在实训室上课的班级，保障安全有效的教学。

4、组织好第二课堂活动。

5、配合其他部门做好日常各项工作。
基础部工作

1、进行教学巡视，规范课堂教学；

2、做好市中学生篮球赛的组织、训练、参赛等相关工作；

3、按计划做好本周基础部教师公开课的听课、评课工作；

4、做好幼儿保育专业实训室使用情况的检查调研工作；

5、做好基础部教师在用教材、教辅规范使用涉香港相关问题的审读工作。

5、做好基础部教师因故的调排课工作；

6、继续做好学生体能训练的相关工作；

7、完成市说课比赛参赛等相关教科研工作；

8、完成其他工作

工会工作

1、做好教职工文体活动的准备工作。

2、做好在职教职工第二季度生日蛋糕券发放工作；

3、做好2023年上半年发放女教职工卫生用品的准备工作。

4、做好教育系统职工趣味运动会总结工作。

5、做好学校宣传工作；