2015—2016学年度第二学期第十周工作计划
(5月2日—5月8日)
校长室、校党委
1、5月4日(周三)上午(8:30),召开月度中层干部例会。
2、5月4日(周三)下午(4:10),召开全体教职工会议。
党政办工作
1、组织学校教职工参加国务院客户端在线学习及答题活动。
2、做好2016年市教育系统基层党组织建设考评工作材料准备。
3、制定学校“两学一做”学习教育实施方案、流程图和开展活动。
4、做好2013-2015年度党员交纳党费情况检查工作。
5、完成学校网站(微网)建设工作。
6、统计4月份学校宣传信息报到情况。
艺术设计系工作
1、配合招生部门做好招生工作。
2、做好外出写生工作。
校工会工作
1、开展“营造书香校园”读书活动。
2、组队训练准备参加局职工运动会。
团委工作
1、舞蹈社团、篮球社团继续开课,书画协会、足球社团开课。
2、继续排舞蹈和合唱参加市中小学生文艺汇演。
3、继续做好校级优秀评选工作。
4、红歌会决赛。
招就办工作
1、做好2016年安徽省初中起点五年制高职艺体类专业招生考试。
2、报考我校考点的录取工作。
3、继续做好2016提招生的宣传工作。
4、做好蚌埠监狱服弄人员职业技能资格证书的办理工作。
5、做好大职教宣传的准备工作。
6、做好其它常规工作。
教务处工作
1、布置校领导听课相关事宜。
2、协调服装系做好参加全国职业院校服装技能大赛相关事宜。
3、准备2013级转段考试相关事宜。
5、整理4月份绩效考核相关数据。
6、做好教学常规检查,并记录。
7、督促完成初高中系列继续教育。
8、完成领导交办的其他工作。
计算机数字与艺术系工作
1、继续完成清产核资工作。
2、对机房软件进行检查、更新。
3、为招生就业办检修彩色打印机。
4、配合办公室做好网站改版更新系统工作。
5、配合教务处对3+2转段考试学生进行管理,安排好后续课程。
总务处工作
1、按表收取建新中学水电费。
2、维护宿舍区水电表。
3、检查租住户水电表是否正常。
4、4号楼前活动场地修整。
5、4号楼前活动场地水龙头改造。
6、做好春季传染病防控工作及迎接上级检查。
7、学校资产清查进入核查阶段。
8、宿舍值班室配蚊帐。
9、学费的催缴。大专学费的收缴存工作。办理培训费收费事宜。
10、日常账务核算、报账。(包含现金、公务卡、转账的审核报账、公积金缴纳;临时工、外聘教师工资发放)。往来资金的申请使用;做好与结算中心的账务核对工作。
11、事业单位国有资产清查工作。
12、日常管理工作。
保卫科工作
1、保卫处安全常规工作,保安人员24小时值班。
2、进一步要求门卫登记来访人员姓名等信息,白天巡查以及晚上夜班巡查记录。
3、配合招生办做好招生宣传工作。
4、进一步要求门卫做好招生办非工作时间的招生咨询和登记工作。
5、做好上级布置的工作,并处理好学校学生突发事件。
人事处工作
1、继续做好中小学教师资格定期注册有关工作。
2、继续落实编外人员及临时用工的有关事项。
3、收集4月份奖励性绩效工资数据。
4、2016年社会保险基础数据变更申报准备工作
5、完成学校招生部门安排的招生工作。
6、上级部门临时安排的各项工作。
成教部工作
1、与安理工签订联合办学协议。
2、准备成人高考复习资料。
3、进行安理工、安财面授准备工作。
4、准备技能培训资料。
5、制作招生LED显示屏。
6、建立招生宣传微信平台。
7、做好招生日常接待工作。
学生处工作
1、落实校内资助账册。
2、完成“怎么看、怎么办”活动及材料上报工作。
3、办理2013级(2016届)中职毕业证有关材料、数据库的上报准备工作。
4、将宿管员4月份考核结果上报人事处。
5、清理学生宿舍空余房间卫生。
6、做好班会课及班级卫生常规检查,检查学生出勤情况。
7、继续做好班主任及本部门工作人员考勤工作。
8、召开学生处月度工作会议。
9、对宿舍进行常规管理;对学生宿舍进行4月份综合评比。
10、学生处工作人员继续参与学校招生工作。
11、上报2013级综合高中学分数据及学校信息校对表(教务处)。
服装系工作
1、继续进行2016年全国职业技能大赛服装项目选手的培训工作。
2、举办2016年全国职业技能大赛服装项目安徽省队选手的交流赛。
3、继续进行2017年度技能大赛选手的常规培训工作。
4、配合教务部门做好教师的公开课教学活动。
5、配合做好2016年度的招生宣传工作及学校其它部门的工作。
6、做好本系部常规工作的督查,保证教学的正常秩序。
基础部工作
1、做好参加市中学生文艺汇演舞蹈、合唱队汇演前的服装、道具和其他物品的准备。
2、做好4月绩效数据上报工作。
3、调整对口高考班教学进度,联系省一轻学校准备统一考试。
4、督促本部老师上报“三优课”的参赛名单。
5、没有完成期中考试文化课考试任务的,抓紧时间随堂考试;完成考试任务的,抓紧时间改卷,赶写期中成绩表,进行成绩分析。