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15-16学年度第二学期第十六周工作计划

发布时间: 2016-06-13      信息来源:

2015—2016学年度第二学期第十六周工作计划

(6月13日—6月19日)

 

校长室、党委

6月15日(周三)下午(4:10),各处室、系(部)组织进行政策理论学习。学习内容:《安徽省中等职业教育质量提升工程实施方案》(内容与解读见校网3月20日“通知公告”栏)。

校领导参加学习安排:胡业武 服装系;马太民 计算机系;张良树 艺术系;卢春江 基础教学部;王驹 巡视各行政部门。

会议结束后,全体教职工4:40到操场参加工会组织的活动(现场发奖)。

党政办工作

1、做好学校“两学一做”学习教育迎查材料准备。

2、学校第二季度创城工作材料收集汇总工作。

3、做好学校网站改版后资料建设工作。

4、做好暑期行政值班安排。

5、做好学期结束及下学期前相关工作安排。

校工会工作

1、做好端午节慰问品的发放工作。

2、筹划职工文体活动。

3、继续做好困难教职工的走访工作。

学生处工作

1、6月15日(周三)下午第二节课主题班会观摩课,班级: 1508;  班主任:杨静;   地点:实训楼4楼多媒体教室。

2、落实本学期的“百千万”特困生走访活动;

3、整理资助档案

4、因端午节放假继续办理中职毕业证、普高毕业证省级验印。

5、继续毕业班的材料入档工作。

6、2014、2015级班主任抓紧登录学籍系统填写学生本学期评语。

7、做好班会课及班级卫生常规检查,检查学生出勤情况。

8、继续做好班主任及本部门工作人员考勤工作。

9、对宿舍进行常规管理;周五查宿舍卫生。

10、对男生宿舍各班住宿生进行整合; 清理空余宿舍

11、检查宿舍物品损坏情况;

12、领取、下发2014级学业水平考试文化课准考证及技术素养科目考试通知单(教务处工作)。

总务处工作

1、继续催收租住户水电费。

2、修剪草坪,清理杂草,保持校园环境整洁。

3、清理实训楼外墙落水槽杂物,保持落水畅通。

4、检查维护宿舍区水电表正常运转。

5、配合职教园区建设工作。

6、更换男生宿舍值班室用电开关。

7、学校资产清查。

8、学费的催缴。大专学费的收缴存工作。办理培训费收费事宜。

9、日常账务核算、报账。(包含现金、公务卡、转账的审核报账;公积金缴纳、社保费、个税的核算缴纳;临时工、外聘教师工资发放)。往来资金的申请使用;做好与结算中心的账务核对工作。

10、事业单位国有资产清查工作。

11、日常管理工作。

人事处工作

1、教师资格定期注册遗留问题处理。

2、核算5月份奖励性绩效工资并发放。

3、2016年社会保险基础数据变更上报。

4、非在编聘用人员工资发放。

5、办理一位教师到龄退休有关手续。

6、劳动年审材料准备。

7、完成学校招生部门安排的招生工作。

8、上级部门临时安排的各项工作。

成教部工作

1、继续做好安理工、安财学员学员面授工作。

2、做好安理工本科学员论文答辩工作。

3、继续做好毕业学员相关工作。

4、继续做好技能培训工作。

5、继续做好招生宣传工作。

6、继续做好日常招生接待、报名工作。

服装系工作

1、督促本部门人员做好专业课的结课测试准备工作。

2、督促本部门人员交齐本学期相关教学材料。

3、继续配合做好企业职业技能培训工作。

4、配合做好学校其它相关部门的工作。

5、做好本系部常规工作的督查,保证教学的正常秩序。

艺术设计系工作

1、配合招生部门做好招生工作。

2、做好专业课期末考试准备工作。

3、做好工地施工与实习课程的检查工作。

保卫科工作

1、学校安全保卫常规工作

2、学校安全隐患排查和消防安全工作。

3、配合办公室做好创城工作

5、完成上级布置的工作

6、配合招生办做好非工作时间的招生咨询和登记工作

基础部工作

1、各学科统一教学进度,准备期末考试。

2、语、数、外、德育教研组长安排老师出试卷,本周五完成。

3、1406班学生本周开始到龙湖幼儿园见习二周,6月24日结束。

4、1406班见习结束后,返校总结见习工作,完成课程任务。

5、1406班准备顶岗实习的前期工作。

6、系部老师继续准备学期结束前上交的各种材料。

教务处工作 

1、准备信息化比赛相关事宜。

2、协调组织相关系部公开课。

3、出台技能大赛奖励办法(试行)。

4、按市招生考试院要求做好2016年高考志愿填报和录取相关工作。

5、做好教学常规检查,并记录。

6、领取中职系列网上学习合格证书,并发放。

7、继续联系继续教育公共科目相关事宜。

8、处理13级毕业生成绩数据。

9、完成领导交办的其他工作。

 

上一条:关于期末及下学期初学校有关工作安排的通知

下一条:15-16学年度第二学期第十五周工作计划

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