蚌埠工艺美术学校校园一直充满着青春的气息，充满着活力，洋溢着学习的激情。每当放学的铃声响起时，同学们迈着欢快的步子从教室里走出来，奔向另一个学习的场所。铃声不是学习的结束，而是另一堂课的开始，这就是蚌埠工艺美术学校开展的二课活动。同学们在自己感兴趣的课堂内认真学习，刻苦训练，充满着勃勃生机。

校园文化是一所学校最根本特征表现，也是评价一所学校的核心竞争力的重要标准，校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。

我校坚持立德树人教育，重在建设特色校园文化。在蚌埠工艺美术学校的“花园”里，有刘勤凤老师的“泥塑园”；有马壮老师的“计算机园”；有岳增光老师的“书法园”；有刘勇老师的“服装手工园”；还有宗艺老师的“排球园”。各种第二课堂如雨后春笋般地涌起，使得校园里洋溢着生趣，活动中流淌着情意，学生享受着成长的快乐。

丰富的二课活动调动了同学们学习知识的自觉性，丰富了同学们的业余生活，张扬了同学们的个性，增强了同学们的本领。他们在校园文化的花园里尽情吮吸着知识的营养，培养着健全的人格。学习已经不再是枯燥的事情，以兴趣为导向，寓教于乐，学自己喜欢的知识，做自己喜欢做的事，同学们学习的热情高涨，不再有畏难情绪，在学习中享受成功的喜悦，在困难中磨练自己的意志。二课活动已经呈现出星火燎原之势，同学们沉浸在学文化，学知识，学本领的氛围中，全校学习气氛浓厚，这可能就是青春该有的样子。