近期，计算机与数字艺术系教师积极组织教师参加全省职业学校教师技能竞赛，参赛过程就是专业教学能力的提升过程，团队教学更是体现了专业发展中的协调与统一，从这些参赛教师的专业课程教学过程中，体现了学校对专业课教学的理解与认识，真正提升学校专业教学水平和教师的专业能力。

以朱民主任为主的教学团队，根据参赛通知的要求，认真组织团队成员，进行课程分析，对照专业人才培养方案的要求，认真准备，仔细打磨课程，一个几分钟的录像课程，要进行几遍甚至十几遍的录制，边教学，边改进，以最优的成绩展现蚌埠工艺美术学校教师的风采。

为了提高本次参赛教师的教学能力，组织教师对该团队的课程结构、教学内容、教学过程的衔接与配合进行了认真的分析，提出了修改与改进意见。

完整的教学内容设计和教学过程的打磨，体现出职教人对职业教育的热爱，为社会培养服务经济建设的优秀人才也是我们职教人的责任。相信在一代职业教育工作者的努力下，助职业教育再上新台阶。