开学伊始，计算机与数字艺术系与学生处的领导进行多次的沟通与交流，就学生的业余生活进行探讨，分析学生的情况，让学生在校有事做，丰富学生的业余生活，提高学生的各种技能，搞跨学科、跨专业等二课堂活动，提高学生的专业水平，让学生爱专业、学专业、学知识、学技能，计算机与数字艺术系为了配合学生处的工作，同时，为了技能大赛进行人员的选拔与培养，开展两个项目的第二课堂教学活动，一个是计算机检测维修，一个是PHOTOSHOP人像修图技术。

两个项目的报名刚一启动随即报名满员，其中PHOTOSHOP报名人数达80余人，高翔老师只有将该项目的教学活动分成两个班进行，火报的场面，也体现了现在学生的求知精神和对专业课程的兴趣，二课的活动是学校主体教学活动的补充与提高，在专题教育与基础教学过程中协同培养，提升学生的专业水平与能力。看到二课教学这样的情况，也让我们对新时代青少年的求知情况有了新认识。当与高翔老师谈起教学过程是不是很辛苦，他说，很少能看到现在学生这样的学习态度了，累一点、苦一点也高兴。

另一个就是计算机检测维修，这是一个纯技术性教学活动，以动手能力为主，本想着能有几个男生参加就不错了，可等报名结束，来了一大帮女同学，看来女生对动手这样的技能型、操作性学习也是乐此不疲，由于该项目受场地设备的限制，只能报30人的数量限制被打破，马壮老师也只能分组讲解与分组练习，达到人人能参与，人人能动手操作，知识与技能同时进步。

计算机与数字艺术正在着手研究二课堂的拓展，拟开设动画（二维、三维）、游戏制作技术、网络安全技术等学生喜爱的项目，逐步把二课堂的活动做丰富，让更多的学生把自己的爱好与教学内容结合起来，让课外活动真正动起来。