职业学校的教学工作是一个让职业教育工作者非常头痛的问题，对于走上职业学校的学生，其学习能力相对较弱，特别是文化课的学习，由于原来的文化课基础薄弱，又存在很多认识问题，所以学生在文化课学习方面有抵触情绪。但当他们走上了职业学校，她们的优势也表现出来，对动手能力、绘画能力、设计能力都有很突出的表现。我们的教育教学工作就是以职业学校的教学规律来进行，围绕学生的特点，发现优点，培养兴趣，提高学生的专业水平与动手能力。

蚌埠工艺美术学校计算机应用、计算机动漫与游戏制作、计算机平面设计等专业以电脑为应用工具，着重对学生动手能力培养，以设计为中心，培养具有创新思想的年轻的设计师，他们的思想活跃，想象力丰富，绘画能力强。我们的教师根据专业教学的特点，结合自己的专业课程，培养学生学习的自觉性，让他们对所学的知识感兴趣。我们说兴趣是最好的老师，对于职业学校的学生，感兴趣是这样学生极其珍贵的，教学过程也是针对于这样的情况去实施。我们的教师在抓学生的心里状态方面用尽心思。为了提高学生的兴趣，做展览，在LED屏在校内公共展区，展示学生的作品，提高学生对专业课程的认识。

下面的展示的是学生学习过程和优秀的设计作品