沈姮同志1991年7月毕业于天津纺织工学院服装系本科，学士学位。现担任蚌埠工艺美术学校服装系主任，高级讲师；中国农工党党员；蚌埠市第十三届政协委员。

沈姮老师长期以来忠诚党的教育事业，恪守教师职业道德；认真执行教育方针，努力学习专业知识和教育理论，遵循教育规律，潜心钻研业务，坚持教书育人，树立了优秀的师德榜样。

一、扎根职教讲堂、倾心培育职业技能人才。

作为一名职业学校教师,最主要的职责就是培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和实用人才。沈姮老师任教以来，不断学习先进的教学理念、提高专业技能水平，以高超的教学艺术、扎实过硬的教学本领把知识和技能传授给自己的学生。沈姮老师担任的是服装设计与工艺专业的教学课程，为了使教学跟上行业企业技术的发展水平，培养出实用可用的技能人才，沈姮老师查阅收集了大量服装专业技术资料，多次深入企业调研，向兄弟院校学习沟通，为服装专业的结构设计、立体裁剪、服装CAD等企业行业需求的主干课程编写教案并担任授课，使服装专业课程体系的构建更加完善。在全国开展职业院校技能大赛以后，各职业院校都将技能大赛作为促进和检验职业教育水平和成效的重要尺度，沈姮老师将技能大赛项目的培训融入日常教学当中，摸索总结出了一套“在学中赛、在赛中练”的行之有效的教学方法，辅导的学生屡次在国家级、省市级举办的职业技能大赛中获得金、银、铜等多项奖项，本人也多次获得优秀辅导教师奖，成绩斐然。2008年获得全国职业技能大赛优秀指导教师奖；2009年获得安徽省职业院校技能大赛优秀指导教师；2010年获得蚌埠市职业院校技能大赛优秀指导教师；2011年获得蚌埠市职业院校技能大赛优秀指导教师、安徽省职业院校技能大赛优秀指导教师；2012年获得蚌埠市职业院校技能大赛优秀指导教师、安徽省职业院校技能大赛优秀指导教师；2014年获得蚌埠市职业院校技能大赛优秀指导教师、安徽省职业院校技能大赛优秀指导教师。

二、积极进取，提升专业教学管理和建设水平。

在做好日常教学工作的同时，沈姮老师还担任服装系主任的工作，负责服装专业教学管理和系部建设。在沈姮老师的带领下，服装系部完善了制度建设，结合技能大赛规程要求对设施设备进行更新换代，以老带新，大力培养青年教师，积极开展教科研活动，系部建设取得显著的成绩。目前沈姮老师领导的服装专业成为安徽省级示范专业，安徽省职业技能大赛服装项目赛点，服装专业的教师、学生连年在省市、国家级技能大赛上暂获殊荣。

2015年蚌埠工艺美术学校服装系获得中国服装立体裁剪创意设计教师大赛优秀组织奖；2016年蚌埠工艺美术学校服装系获得全国纺织服装教育先进集体。

沈姮老师是蚌埠市十三届政协委员，她积极参加教科研活动，热心参与社会公共事业，多次为职业教育的发展建设向政府职能部门献言献策，获得诸多奖励。2007年获得安徽省中职教育教学优秀课题；2008年获得蚌埠市政府嘉奖；2010年获得全国纺织职业教育先进工作者；2015年获得市政协年度优秀提案；2016年沈姮老师被聘任为全国纺织服装职业教育教学指导委员会中职服装专业指导委员会委员。

三、援疆支教，为边疆职教献计献策。

2016年8月，怀着为祖国边疆职教事业贡献力量的一腔热忱，沈姮老师志愿报名跟随安徽省援疆支教队来到祖国西部边陲——新疆和田地区皮山县，在皮山县中等职业技术学校开始了为期一年的援疆支教生涯。

“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献”。沈姮老师在皮山中等职业技术学校担任服装专业组负责人、服装专业教师，除了承担日常教学工作以外，还要负责教研室建设、专业课程规划以及实习实训设备的建设规划。在一年的援疆支教工作中，沈姮老师用丰富的专业知识和满腔的热情赢得了支教学校师生的一致好评。

（一）尽心尽力完成常规教学工作

沈姮老师在皮山职业技术学校担任服装双语班的《服装设计》课程的教学工作。针对少数民族学生汉语水平低、基础差等实际情况，因人施教、因材施教，沈老师以理论知识“必需、够用”为宗旨，根据学生的知识结构和培养目标，向学校建议重新选择教材，收集大量的图片影像资料，积极寻求和尝试新的教学方法，在教学过程中突出生动性、应用性、实践性的原则——即“所学即所用”，大大改观了课堂气氛，开阔了学生的眼界，专业技能得到了迅速提升。

（二）满腔热情做好民族教师的传帮带

按照学校的教学工作要求，沈姮老师带领民族老师制定了本学期工作计划、专业课程设置计划、教材选用计划，建立了现有实训设备清单，逐步规范教研室的材料建档工作，落实教学的常规检查工作；同时根据目前服装教研室的师资情况，结合与学校及教研室负责人的沟通意见，与职业技能大赛相结合，为皮山职业技术学校的服装专业确立了两名服装工艺制作项目的专业带头人、两名服装设计与立体裁剪项目的专业带头人，并制定了结对帮扶计划。

沈姮老师的结对帮扶教师是皮山中等职业技术学校服装专业组组长努尔古再丽 阿巴拜科日老师。由于服装并不是努尔老师大学所学专业，从教以后虽然经过学习进修，专业教学水平有了很大提高，但是技能水平还有待加强。沈姮老师利用课余时间手把手教努尔老师学习立体裁剪，提高专业实践能力；帮助努尔老师收集整理大量授课资料、案例，和努尔老师一起制作课件、编写教学设计、说课稿，提高专业教学水平。2016年10月学校推荐努尔老师参加自治区教师基本功大赛，沈姮老师那段时间腰疾发作，行动都很不便，但她忍着疼痛，帮助努尔老师反复试讲、修改教学设计方案和课件，周六周日也没有休息。经过一年的帮带，努尔老师的教学水平有了很大提高，可以独立担任立裁课程的教学，2017年在和田地区技能大赛中获得教师组比赛二等奖。

（三）献计献策帮助规划专业建设

按照“把皮山职高建成能满足教学、技能大赛、社会培训的南疆一流的实训基地”的要求，沈姮老师结合皮山职高现有服装实习实训设备的情况和今后的发展思路，加班加点，反复调整，为皮山县职业技术学校制定了2016年2000万基础能力标准化项目中近200万服装专业实习实训设备的规划方案。同时沈姮老师结合学校的具体情况，着眼服装专业发展的可持续性，对学校服装专业的培养目标、培养方式、课程设置、课时分配等进行了合理规划，提交了皮山职高服装制作与生产管理专业课程建设规划方案。该方案得到了学校领导的高度重视和赞许，方案的部分内容以《皮山职高服装制作与生产管理专业课程建设的思索》为标题登载在2016年第28期的《援疆支教简报》中。

（四）发挥长项，弥补专业领域空白

沈姮老师多年担任大赛辅导教师，获得过全国及安徽省、蚌埠市的优秀辅导教师，有着丰富的大赛辅导经验。针对皮山职高目前几乎尚未涉足的“服装立体裁剪与拓展设计”的比赛项目，沈姮老师主动请缨，建立了立体裁剪实训室，结合学校现有条件和新疆比赛的实际情况，认真制定学生和教师的训练计划，悉心辅导。由于维族学生汉语水平较差，使得日常的培训授课增加了很大的难度。沈姮老师采用“边讲、边写、边示范”三管齐下的教学方法，以反复示范为重点，帮助学生理解掌握知识技能。在2017年自治区服装设计技能比赛中沈姮培训的学生全部获奖，取得该项目参赛以来的最好成绩。

（五）牵线搭桥，促成企业慈善捐助

皮山职高很多学生的家庭经济都比较困难，沈姮老师了解这一情况后，主动购买学习用品、生活用品、营养品送给班级学生，希望能为这些困难学生做些事情。困难的学生多，光靠个人的力量只是杯水车薪，必须借助企业的力量才能惠及较多的学生。沈姮老师的学生孙首君目前是广州橙语澄贸易有限公司的企业法人，得知自己在校时的班主任沈姮老师到新疆和田地区皮山县职业技术学校援疆支教后，很受感动。经过多次的沟通，原本就有“回报社会、温暖他人”的真诚愿望的孙首君，决定委托沈姮老师为皮山职业技术学校的学生们捐赠一批价值近十万元的具有新疆服饰特色的衣物，希望籍此表达自己的良好祝愿。目前沈姮老师已将捐赠衣物完好送达皮山职业技术学校。校方专门举办了接收仪式并赠送了锦旗表示感谢。

沈姮老师是一名军嫂，丈夫和儿子都是职业军人，工作训练任务繁忙，家中还有年近九旬的老父亲需要照顾，家庭责任的担子很重，但是在援疆支教的任务面前、在家人的支持下，她选择了援疆。在援疆支教的一年中，她克服了沙漠气候和南疆暴恐事件带来的身体和心理上的不适，克服了对家乡和亲人的思念，不忘初心，勇挑重担，积极主动地开展对口支教的各项工作任务，用辛勤的汗水与不懈的坚持展现了蚌埠工艺美校人的风采，获得了2017年度和田地区“优秀援疆干部”和皮山县“优秀支教教师”称号。

沈姮老师的援疆事迹也被转载在蚌埠教育网和安徽教育网。在沈姮老师援疆精神的鼓励下，2017年度蚌埠工艺美术学校有多名教师志愿报名参加援疆支教工作。

沈姮老师多年来立足职教岗位，兢兢业业，扎实肯干，在平凡的岗位上做出了突出的成绩，是职业教育行业教师的优秀代表，值得学习和肯定。