蚌埠工艺美术学校写生的同学们来到美丽的皖南山区，欣赏美丽的风景，培养正确的审美的观念；参观古民居、古祠堂，了解当地的风土人情，徽州文化；用笔勾勒古建筑的倩影，探究皖南徽派建筑的精髓。在这些目标当中，作为室内设计和装潢专业的学生来说，古建筑写生是主要的目标和任务。学校非常重视同学们的建筑写生环节，在外出的班级中，安排了富有教学经验的教师专门负责同学们写生指导。每天早晨由老师带队外出，选好写生观察点后，布置当天的写生任务，不断地给予指导，同时老师也精心创作绘画作品，给同学以示范效应。在老师的精心指导下，在周围艺术氛围的影响下，同学们从一开始的不敢画，到看到美丽的景物之后就产生想画的冲动，大胆地描绘古建筑的图画，笔到最后沉迷在绘画当中。同学们技能渐渐地提高，作品也像模像样了，全身心地融入到绘画大军中，成为古村落中一道亮丽的风景线。

同学们每天不断地创作，如何提高学生的绘画水平，学校除了要求带队专业老师随时随地点评同学们的绘画作品外，还安排老师集中对学生的作品进行点评。担任点评任务的是姜明海老师，他有着近三十年的教学经验。每天晚上8点整，姜老师的点评课就正式开始了。姜老师身体力行，在辅导学生写生的同时，自己也精心创作了大量的古建筑速写，在同学中很有影响力。他在点评中，着眼于如何提高同学们的绘画技艺。首先，他从如何观察景物，如何选择物体构图、如何通过透视表现物体的视觉差，到如何绘制砖瓦，如何绘制弯曲的石板小径，还有如何描绘小花、小草、小树等细节都有独到的见解，语言也通俗易懂，没有高深的专业术语。在每说到一个问题后，他都会举起自己的作品给同学展示，使同学便于理解。然后，他认真点评同学们的每一幅作品，指出其优点，对作品存在的不足，提出修改意见。在点评课上，同学们都在认真倾听着，观看着老师的作品，同学们感觉到通过姜老师的点评，了解到自己绘画当中的不足，增强了绘画的自信心。

不知不觉近一个小时的时间过去了，点评结束后，不少同学留下来同姜老师进行交流，说出自己创作遇到的问题和困惑，请老师给自己的作品提出修改意见。他们都感觉到经过几天的创作，自己收获颇丰，在绘画上技能都有了一个质的飞跃。他们还不知道，姜老师已经感冒发烧好几天了，这精彩的点评课是他强忍着喉咙的疼痛给同学们上的课。像这样为同学辅导点评的场景在写生基地比比皆是，各位老师们都把主要的精力放在学生身上，看到同学们的每一点进步都感到由衷地高兴。