一个好的班级管理者，要勇于探索新的管理经验和方法。作为一个语文教育工作者，在当今“全民阅读”这一时代背景下，我越来越觉得阅读对于生活和工作的重要性，所以从接手新班级之初，我就提出了在全班进行图书漂流活动的要求。

    每个学生从家里拿来一本书或杂志，每周五让学生自己挑选、带回家阅读，下周再换别的书，这样一个学生一学期就可以阅读十几本书。   

    办法很简单，首先让学生明白为什么读书。“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”台湾作家龙应台的这段话给了我很大的触动和启发，把这段话经常讲给学生听同样能起到好的效果。

    其次在书的选择上，有的学生家里没有经典的书或带的书是教学参考书，这些学生还不知道该读什么书。中学生课外阅读书目在互联网时代并不难查出来，手机由堵变成导的方法之一就是推荐学生读经典的电子书，然后让学生进行交流，谈自己的体会和感悟。

    现在预科班的图书漂流活动已经进行了9周，同学们的阅读水平在不同程度上得到了很大的提高。