为了提高课堂教学效率和效果，提高教师的信息化教学水平，2017年4月20日，服装系邀请倪垚老师给服装系的老师们讲解微课制作。倪老师从微课制作的相关软件和微课制作注意事项、录制剪修的方法、技巧以及如何将微课合理的引入课堂等方面作了详细的介绍。

微课是以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。它具有教学时间较短，教学内容精简，主题突出，内容具体，草根研究，趣味创作，反馈及时，针对性强等特点。

将微课引入课堂有着重要的意义。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源，更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。

服装系的老师们认真聆听了倪老师的讲解，也提出很多关于微课制作的相关问题，倪老师耐心地一一解答，老师们兴致勃勃地探讨如何将微课更好更合理地引入课堂，提高教学效率和效果。

希望通过此次学习加之实践探索，能充分展示服装系教师课堂教学中先进的教育理念、娴熟的课程整合能力、扎实的教学功底和个性化的教学风采。